C1-5名字带有羽毛的男孩

，分部课是学校所有同一个乐器的学生一起上的课程，与个人指导的家教课有所差别。

    从七岁起，我开始上家教课，後来加入小学的管乐社，学校的分部课我也会去上，但是学生过多的话，所有人的程度参差不齐，老师常常很难顾到所有学生的进度，所以进步幅度远远b家教课来的不足。

    我继续问下去：「你几岁开始学的？」

    他叹了口气，似乎对我无可奈何，最後还是回答：「十岁。」

    十岁？晚了我三年又没有上额外的家教课，程度却练得和我差不多？

    我脱口说出：「那你怎麽练得这麽好？」

    对於我这样说，陈子翔一成不变的脸终於有了起伏，「多谢夸奖。」

    他的嘴角微扬，这还是我第一次见到他微笑，我还以为像他这样冷冰冰的人脸上不会有这样的表情，此刻我却没有心情观察。

    用那麽老旧的乐器，他却可以表现得那麽好，有一句话是这样的，「工yu善其事，必先利其器」要想把工作做好之前，工具是很重要的。

    他用着不怎麽好的乐器就可以表现优异，这是不是说明他还没完全发挥实力？虽然心里有些佩服他，

    同时我却相当不服气。

    从七岁那年开始起我便开始接受正统的训练，每周两小时的家教课加上无数小时的练习，才有了今天的小小心得。

    而他陈子翔，十岁才开始，没有老师个人指导，顶多学校的分部课，慢了我三年却练得和我旗鼓相当，这让我相当的不平衡，我看着他的侧脸哼了一声，「嚣张什麽？还差我一点呢。」

    他依然没有看我，就在我以为他不会有所回应时，他淡淡说了一句：「还行。」

    ???