第三十五章不想写数学？写完的奖励是陪她做（已修，新增约200字）
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在一起后，姜郁更认真观察了言禾。他学习好真不仅仅是脑子好，他还有很好的学习习惯和学习方法。 言禾有个小本子，上面除了工整记上每天的作业，还会写上其他待办事项。 “你好认真……不过为什么待办事项都是6项呢？” “这源于艾维利时间管理法，按重要X依次记录要完成的事。” 姜郁看到第三项是看一集美剧，笑问他：“为什么里头还有娱乐？我以为你除了学习几乎没有娱乐。” 言禾牵过她的手，“要给自己奖励，如果都是学习，没有一点奖励机制，往下的学习效率就会慢慢递减。” “第六项也是放松哎，你写日记的吗？” “嗯。” 姜郁来了好奇心，“给我看看！” “日记本在家里。” 她撇撇嘴，“我要向你看齐，我对学习就没那么大g劲儿，除了写英语题会让我快乐，别科我就没兴趣了，特别是数学。不像你，你是真的好厉害……” “多巴胺和内啡肽。” “什么啊？” “多巴胺由快乐产生，你刷英语快乐，就愿意多做题。” “内啡肽呢？” “由痛苦而生，b如我刷了数学和物理的题才看美剧，这时我很开心，就是内啡肽的作用。” 姜郁笑，“我以为对你这样的学霸来说，学习是快乐的。” “当然不是，学习本就是痛苦的过程，没多少人能苦中作乐。” 姜郁m0了下他的脸看回自己